出席bbin真人 - bbin官网的国际学生,调整到一个新的国家,文化和生活方式,可以提出许多挑战,特别是对学生是谁非母语英语。以帮助缓解过渡到生活和在美国的校园里学习,在秋天2019试点项目在三位一体的介绍 艾伦ķ。史密斯中心写作和修辞 连一年级的国际学生与导师提供学术和社会世卫组织的支持。

写作中心 mentors for international students这个新方案在提供国际学生,谁做了三一每年进入学生群体,支持约15%与写作能力,阅读理解,英语对话和交流的需求与教授对焦。 丁尼生奥唐奈,三位一体的写作中心和艾伦·k的主任。在组成英语史密斯说高级讲师,“这个项目帮助国际学生成为更好的适应环境三位一体,因为他们追求的导航在另一个国家的大学学位的社会,文化和学术方面的。”

WHO本科生三位一体的工作 写作中心 作为学生辅导员被称为 写作联营。他们有改进使用协作方式同龄人的写作激情,经过严格的他们,学期的培训课程。在此之前的秋季学期开始,七同事在写嵌入国际学生定向编程,以促进与国际学生谁是新的校园,新的国家往往更有机的关系。在写作联营国际学生进入帮助他们的宿舍,并作了发言,关于写作中心作为校园资源。组一起参加了一个专业的足球比赛,并在整个秋季学期,包括郊游的南瓜走到一起。

写作中心 mentors for international students
国际学生和导师有机会到债券校外活动期间到一起。

凯瑟琳国际学生顾问克莱尔说,新计划的好处桥的帮助下高校学生和国际学生的社会需求在一个不太正式的方式。 “该计划的主要观点是,提供机会给我们的第一年的国际学生去了解学生领袖可以作为世卫组织的资源对他们来说,”克莱尔说。 “它人性化的写作伙伴和寻求帮助的感觉更自然使,少恐吓。”

汉娜·斯特宾斯'20,写作助理和参与者的师友计划,她很兴奋地赛义德帮助来袭的国际学生适应三位一体。斯特宾斯已经知道,许多国际学生光顾写作中心,并希望将此前鼓励更多频繁的互动写作中心参观。 “我想结识一些一年级的学生,我很可能看到在写作中心,使他们感到欢迎和舒适。我觉得这是一个非常有益的过程中创建的友谊,我从这个“之称斯特宾斯。

写作中心 mentors for international students的斯特宾斯的学弟学妹一人MATIN Yaqubi '23,谁最初是从阿富汗。 “随着书写联营处于取向,它确实帮助了很多国际学生了解准备一些资源都可以在校园中,并熟悉一些在那里工作的人都是,说:” Yaqubi。 “它可以是一个有点令人生畏当你第一次去喜欢写作中心的地方,你不知道一堆人,但你从国际学生的方向看到有人想,“我回来的时候我下次“去问问他们,”因为你感觉更舒服和那个人。这是肯定汉娜正在运行的情况“。

写另一参与节目助理,凯丽摩西'22,被感激面向社会事件允许国际学生和导师去了解一个学术环境的另一个外线。 “事件让国际学生和同事只需编写在一起,但是从写作过程,并成为朋友分开,”摩西说。

写作中心 English building
英格尔部门建筑在115弗农街的房屋写作中心。

塔希尔胺'22,谁是来自埃及,过气的常客,写作中心和赞赏的奉献WHO写她的写作技巧,加强她的英语相关联的帮助。 “写作中心一直发挥了重要作用,为我,因为我来到这里,当我来到这里是因为英语是我的第三语言,”塔希尔说。 “我曾经去施密特此Lillia ['21]每一个星期。她教我如何编写和如何表达我的思想。“

ESTA试点方案是由多样性,平等,和包容,招生和学生成功的副总裁,学生的成功的IDP基金副总裁的支持下, 学生办公室主任,艾伦ķ。史密斯中心的写作和修辞,以及 国际学生和学者办公室.

写作中心是开放给所有的学生希望成为更好的作家WHO。点击 这里 了解更多。